Санкт-Петербургский центр оценки качества образования и информационных технологий

Содержание программы

Актуальность данной программы определяется обновлением задач и направлений оценочной деятельности в сфере образования. Программа направлена на ознакомление слушателей с различными приемами анализа и интерпретации результатов оценочных процедур в образовательной организации. В рамках данной программы рассматриваются особенности оценки образовательных результатов обучающихся на разных уровнях общего образования, преемственность уровней образования в аспекте подходов к оцениванию образовательных достижений обучающихся, вопросы критериального оценивания.
Программа носит практико-ориентированный характер, что способствует формированию у слушателей умения учитывать особенности оценки образовательных результатов на разных уровнях общего образования и использовать результаты внешних оценочных процедур для повышения качества образования.
Реализация дополнительной профессиональной программы повышения квалификации осуществляется в соответствии с основными принципами андрогогики:
- принципом использования имеющегося положительного жизненного опыта (прежде всего социального и профессионального);
- принципом приоритетности самостоятельного обучения.

Практические работы, письменный зачет

-Способность использовать современные информационные технологии в управлении образованием;
- Способность применять современные методы диагностики в образовательном процессе;
- Готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации;

Планируемые результаты обучения

В результате обучения по программе слушатель (для руководителей) должен
знать:
- правовые основы формирования внутренней системы оценки качества образования;
- основное содержание системы оценки образовательных результатов обучающихся;
- основное содержание управление качеством образования на уровне школы;
- ключевые понятия информационно-аналитической работы;
- общие принципы и подходы к статистической обработке данных;
- способы интерпретации и визуализации полученных данных;
уметь:
- осуществлять регламентацию текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации в образовательной организации;
- применять методологию, инструментарий обработки, анализа и интерпретации данных оценочных процедур;
- использовать инструменты табличных процессоров для статистической обработки данных;
- осуществлять анализ и использование результатов оценочных процедур;
- представлять результаты анализа данных в различных видах
В результате обучения по программе слушатель (для педагогических работников) должен
знать:
- основное содержание нормативной регламентации текущего контроля успеваемости в образовательной организации;
- ключевые понятия информационно-аналитической работы;
- способы оценивания качества образовательного процесса;
- общие принципы и подходы к статистической обработке данных;
- способы интерпретации данных;
уметь:
- применять различные способы оценки образовательных достижений обучающихся;
- учитывать особенности оценки образовательных результатов на разных уровнях общего образования;
- осуществлять анализ и использование результатов внешних оценочных процедур;
- использовать приемы систематизации, интерпретации и презентации полученных данных;
- представлять результаты анализа мониторинга качества образования обучающихся в различных видах.

-Способность использовать современные информационные технологии в управлении образованием;
- Способность применять современные методы диагностики в образовательном процессе;
- Готовность использовать основные методы, способы и средства ввода и вывода, хранения, обработки цифровой информации;

Промежуточная и итоговая аттестация

Итоговая аттестация проводится в форме письменного зачета.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации.