Образование и повышение квалификации
Повышение квалификации, переподготовка и стажировки
Обучение школьных команд (накопительная система)
Персонифицированная модель повышения квалификации
Дополнительное образование детей
Программы повышения квалификации и переподготовки
Современные информационные технологии как инструмент реализации ФГОС
Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области использования информационных технологий в соответствии с требованиями ФГОС.
Содержание программы
Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Современные информационные технологии как инструмент реализации ФГОС» (далее - программа) предназначена для использования в системе повышения квалификации работников образования.
Современные информационные технологии являются важным инструментом при реализации ФГОС. Программа направлена на совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области использования современных информационных технологий и позволит более эффективно решать методические, дидактические и организационные задачи, моделировать задачи с использованием новых цифровых решений. Учителю сегодня недостаточно традиционных информационных источников, которыми он привык пользоваться, и стандартных видов учебной деятельности, которыми он привык оперировать на уроке. Педагогам в настоящий момент необходимо освоить информационные, методические и дидактические возможности новых цифровых решений, моделирование занятий на базе созданных в процессе обучения электронных образовательных ресурсов.
Практические работы, письменный зачет,
Способность использовать возможности информационно –образовательной среды.
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ
Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса
Планируемые результаты обучения
В результате обучения по программе слушатель должен
знать:
− основные нормативные документы в области применения цифровых технологий в образовании;
− требования ФГОС по применению цифровых технологий;
− структуру и содержание цифровых компетенций педагога;
− возможности офисных программ для решения педагогических задач;
− возможности сетевого пространства для педагогической деятельности;
− онлайн сервисы для поиска и обработки изображений, для создания интерактивных упражнений, для разработки опросов и анкет;
уметь:
− использовать ИКТ в учебном процессе: свободно владеть современными информационными технологиями для подготовки и проведения уроков, включая работу с электронными учебниками, интерактивными досками, онлайн-ресурсами и системами дистанционного обучения;
− разрабатывать учебные материалы: создавать качественные цифровые образовательные ресурсы (презентации, тесты, мультимедийные проекты), соответствующие требованиям ФГОС;
− организовывать процесс дистанционного обучения, используя различные платформы и инструменты для взаимодействия с учениками и родителями;
− анализировать данные: обрабатывать и анализировать данные учебной деятельности с целью оценки прогресса учащихся и корректировки педагогических подходов.
Способность использовать возможности информационно –образовательной среды.
Способность применять современные методики и технологии обучения с использованием ИКТ
Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса
Промежуточная и итоговая аттестация
Промежуточная аттестация проводится в форме письменного зачета.
Итоговая аттестация проводится в форме защиты итоговой аттестационной работы.
По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации.
Категории слушателей
педагогические работники начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования, педагоги дополнительного образования детей и взрослых, педагогические работники дошкольной образовательной организации
Режим занятий
Общая продолжительность обучения составляет 2-3 месяца в зависимости от расписания занятий.
Режим аудиторных занятий: 1-5 академических часов в день, 1-4 дней в неделю.
Режим занятий с использованием ДОТ: 1-2 академических часов в день, 1-2 дня в неделю.