Санкт-Петербургский центр оценки качества образования и информационных технологий

Содержание программы

В условиях стремительного развития информационных технологий и увеличения времени, проводимого учащимися в онлайн-пространстве, проблема цифрового благополучия и буллинга становится все более актуальной. Школьники сталкиваются с различными угрозами, такими как кибербуллинг, нарушение конфиденциальности данных, информационная перегрузка и другие риски, связанные с использованием интернета и социальных сетей. В связи с этим педагогам необходимо обладать знаниями и навыками, позволяющими эффективно реагировать на эти вызовы и создавать условия для безопасного и продуктивного взаимодействия учеников в цифровой среде.
Кроме того, проблема буллинга в образовательных учреждениях остается одной из наиболее острых. Буллинг может иметь серьезные последствия для психического здоровья детей и подростков, снижать их мотивацию к обучению и негативно влиять на учебную атмосферу в целом. Поэтому важно обучить педагогов методикам выявления и предотвращения буллинга, включая его цифровые формы, чтобы обеспечить благоприятные условия для личностного роста и развития каждого ученика.
Таким образом, данная программа имеет высокую актуальность и практическую значимость, так как способствует повышению уровня профессиональной компетентности педагогов в вопросах цифрового благополучия и борьбы с буллингом, что в свою очередь положительно сказывается на качестве образовательного процесса и психологическом климате в школе.

Практические работы, письменный зачет.

Способность использовать возможности информационно –образовательной среды
Способность работать с информацией в компьютерных сетях
Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса
Способность применять современные методы диагностики в образовательном процессе

Планируемые результаты обучения

По окончании курса слушатели должны:
знать:
- сущность понятия «цифровое благополучие» и уметь анализировать факторы, влияющие на него.
- угрозы и риски, связанные с использованием цифровых технологий в образовательном процессе.
- современные методы и инструменты мониторинга и оценки состояния цифрового благополучия учащихся.
уметь:
- применять методы диагностики и анализа случаев буллинга в школьной среде, включая его цифровые формы.
- использовать современные технологии и платформы для создания безопасных и комфортных условий обучения.
- осуществлять профилактические мероприятия, направленные на предупреждение буллинга и поддержку цифрового благополучия учащихся.
- эффективно взаимодействовать с родителями и другими участниками образовательного процесса для решения проблем, связанных с буллингом и цифровым благополучием.
- Организовывать и проводить мероприятия по повышению осведомленности о проблемах цифрового благополучия и буллинга среди учащихся и педагогического коллектива.

Способность использовать возможности информационно –образовательной среды
Способность работать с информацией в компьютерных сетях
Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса
Способность применять современные методы диагностики в образовательном процессе

Промежуточная и итоговая аттестация

Промежуточная аттестация- 2 практические работы.
Итоговая аттестация проводится в форме письменного зачета.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации.