Санкт-Петербургский центр оценки качества образования и информационных технологий

Содержание программы

Актуальность программы обусловлена сложившейся в современном обществе ситуацией обострения информационных рисков и угроз. Факты кибербуллинга, распространения опасных фейков, нежелательного давления на всех субъектов образования, включая школьную администрацию, педагогов, обучающихся и их родителей, оказывает дестабилизирующее влияние, провоцирует нарастание социально-технологического стресса и его негативных последствий. Особенно важно иметь компетенции в соответствующей области педагогам и специалистам службы сопровождения, которые непосредственно в образовательном процессе сталкиваются с подобными угрозами, должны проявлять готовность оказать помощь в таких ситуациях. Практическая значимость ДПП обусловлена тем, что информирование слушателей об имеющихся информационных угрозах, формирование соответствующих профессиональных компетенций позволят организаторам и участникам образовательного процесса совершенствовать деятельность по обеспечению безопасности информационного пространства школы.

Практические работы.

Профессиональные компетенции , подлежащие развитию:
-Способность работать с информацией в компьютерных сетях
-Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса
-Способность применять современные методы диагностики в образовательном процессе

Планируемые результаты обучения

В результате обучения по программе слушатель должен
знать:
- Нормативные документы по обеспечению информационной безопасности.
- Особенности интернета как основной среды тиражирования информации и распространения знаний
- Психолого-педагогические аспекты межличностных взаимоотношений
- Особенности межличностного взаимодействия, организуемого средствами ИКТ
- Правила безопасного поведения в сети
- Современные подходы к диагностике
уметь:
- Использовать поисковые системы
- Ориентироваться в способах организации информационной безопасности
- Применять психолого-педагогические приемы сопровождения обучающихся
- Выбирать средства и способы диагностики для достижения поставленной цели
- Представлять результаты диагностики в различных видах

Профессиональные компетенции , подлежащие развитию:
-Способность работать с информацией в компьютерных сетях
-Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса
-Способность применять современные методы диагностики в образовательном процессе

Промежуточная и итоговая аттестация

Промежуточная аттестация проводится в форме практических работ.
Итоговая аттестация проводится в форме защиты итоговой аттестационной работы.

По результатам освоения программы выдается Удостоверение о повышении квалификации.